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2024
16.11.2024, 10:00 - 13:15 Uhr
10:00 Uhr - 10:45 Uhr - Fremdsprachendidaktische Unterrichtsimpulse für einen modernen Fremdsprachenunterricht
11:00 Uhr - 12:00 Uhr - Thanks for tuning in
11:00 Uhr - 12:00 Uhr - Aufgaben- und Projektorientierung in kommunikativen und differenzierten Lernkontexten
11:00 Uhr - 12:00 Uhr - Schreibfreude entwickeln statt Operatoren üben
12:15 Uhr - 13:15 Uhr - Individuell fördern mit der OnlineDiagnose
12:15 Uhr - 13:15 Uhr - Focus on Gender and Identity – Geschlechtssensibilität im Englischunterricht
12:15 Uhr - 13:15 Uhr - VLOG it – Sprechkompetenz mit Videotagebüchern fördern
Weitere Informationen und Anmeldung hier
2024
Datum: Samstag, 26.10.2024
Ort: H4 Hotel Hannover Messe, Würzburger Str. 21, 30880 Laatzen
Programm:
09:00 - 10:00 Uhr: Ankommen und Besuch der Ausstellung
10:00 - 11:00 Uhr: 4 Parallelvorträge:
- Englisch Sek. I-II: It's time to stop talking and start communicating!
Referentin: Louise Carleton-Gertsch
- Englisch Sek. II: Future-Ready Abitur?
Referent: Tobias Carus
- Französisch Sek. II: Literaturarbeit intelligent üben
Referent: Grégoire Fischer
- Spanisch Sek. I: La marca en la roca
Referentin: Stefanie Manseck
11:30 - 12:30 Uhr: Wiederholung der 4 Parallelvorträge und 1 zusätzlicher Vortrag
- Englisch Sek. I: Analog, virtuell, hybird
Referent: Dr. Frank Haß
12:30 - 13:30 Uhr: Einladung zum Mittagsimbiss und Networking
2024
Frische Impulse, praxisorientierte Methoden und viele Inspirationen für Ihren Unterricht – das ist es, was Sie am Samstag, den 31.08.2024 von 9:30 Uhr bis 14:00 Uhr in Hannover erwartet. Freuen Sie sich auf spannende Vorträge von herausragenden Referentinnen und Referenten.
H4 Hotel Hannover Laatzen
Würzburger Straße 21
30880 Laatzen
Zu weiteren Informationen und zur Anmeldung
09:30 Uhr - 10:30 Uhr: KI-Einsatz in der Schule – Chancen und Herausforderungen von ChatGPT und Co
In unserem Seminar lernen Sie zahlreiche Möglichkeiten kennen, Ihren Unterricht gewinnbringend planen und durchführen zu können, indem Sie das Potential von KI-basierten Chatbots wie ChatGPT nutzen.
Wir werfen allerdings auch einen kritischen Blick auf die Nutzung von künstlicher Intelligenz in der Schule: Wo liegen die Nachteile? Wie entstehen Probleme? Und müssen sich Aufgabenformate im Zeitalter von KI verändern? Diese und weitere Fragen klärt unser Referent Henning Peppel für Sie. Tauchen Sie mit uns in die Welt der künstlichen Intelligenz ein.
Referent: Henning Peppel
Zielgruppe Mittlere Schulform, Gymnasium; Niedersachsen
10:45 Uhr - 11:30 Uhr: Dialogisches Sprechen im Englischunterricht fördern
Das dialogische Sprechen nimmt einen zentralen Platz im Englischunterricht ein. Zielsetzung ist dabei, dass die Schüler/-innen verschiedene Kommunikationsszenarien bewältigen.
In dieser Veranstaltung schauen wir daher auf folgende Themen:
Was muss aus fachdidaktischer Sicht bei der Umsetzung von Dialogen berücksichtigt werden?
Wie führen Sie Dialoge sinnvoll ein?
Welche Aktivitäten dienen zur Arbeit mit einem Musterdialog?
Welche Methoden fördern das dialogische Sprechen?
Anhand welcher Kriterien können Dialoge bewertet werden?
Freuen Sie sich auf konkrete fachdidaktische Hinweise zum Umgang mit Dialogen im Englischunterricht,
sofort einsetzbare Unterrichtsideen und Aktivitäten für dialogische Szenarien
sowie ein Handout mit allen zentralen Informationen und Übersichten.
Referent: Martin Bastkowski
Zielgruppe Mittlere Schulform; Englisch; Niedersachsen
10:45 Uhr - 11:30 Uhr: Digital Writing – Schreibprozesse phasenspezifisch digital begleiten und umsetzten
In diesem Input werden Möglichkeiten vorgestellt, Schüler*innen im Unterricht und darüber hinaus zu motivieren und zu aktivieren, ihre Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln. Anhand konkreter Unterrichtsbeispiele werden exemplarisch geeignete Tools (u.a LearningApps, Kits, Kialo) und KI-Anwendungen (u.a. ChatGPT, DeepLWrite) vorgestellt, die die einzelnen Phasen des Schreibprozesses digital unterstützen können und digitale Schreibformate ermöglichen. Der Fokus liegt zunächst auf niedrigschwelligen digitalen Schreibinterventionen, die eine selbstregulierte Strategieentwicklung unterstützen. Anschließend werden Beispiele für motivierende digitale Schreibformate vorgestellt.
Referent: André Sternitzke
Zielgruppe Gymnasium; Englisch; Niedersachsen
10:45 Uhr - 11:30 Uhr: Alternative Prüfungsformate im Französisch-Unterricht
Verändert sich die Lernkultur sind auch Anpassungen in der Prüfungskultur erforderlich, um Lernenden mehr Erfolgserlebnisse in der Fremdsprache zu ermöglichen.
Dieser zentralen Forderung gehen wir in unserem Workshop nach und loten verschiedene Möglichkeiten aus, wie Sie in der Sekundarstufe I durch die Lehrwerkarbeit mit À plus möglichst niedrigschwellig alternative Prüfungsformate konzipieren.
Konkret präsentiert unsere Referentin Ihnen mündliche und schriftliche Lernprodukte, die Sie für die Leistungsbewertung nutzen können und die für Ihre Lernenden wie auch für Sie eine motivierende Perspektive zu herkömmlichen Klassenarbeiten bieten.
Neben curricularen Fragen nimmt die Referentin auch die Vorbereitung im Unterricht in den Blick, speziell den Bereich der prozessorientierten Leistungsbewertung, um die Frage nach der Umsetzung alternativer Prüfungsformate für Sie zu beantworten.
Referentin: Britta Linden
Zielgruppe Mittlere Schulform, Gymnasium; Französisch; Niedersachsen
12:15 Uhr - 13:00 Uhr: Behold the Dreamers - ein unterrichtlicher Zugang zur Pflichtlektüre für das Abitur 2026
Der Roman Behold the Dreamers (2016) von Imbolo Mbue ist Pflichtlektüre im Englischunterricht des Abiturjahrgangs 2026. Im Mittelpunkt steht das kamerunische Ehepaar Neni und Jende Jonga, das in den Nullerjahren einen zunächst vielversprechenden Einwanderungsversuch in die USA unternimmt und dabei mit der wohlhabenden Familie Edwards in Kontakt kommt. Doch schon bald werden die Jongas mit systemischen Widrigkeiten konfrontiert und müssen auch persönliche Rückschläge hinnehmen.
Der Input bietet einen unterrichtlichen Zugang zu diesem vielschichtigen Roman, der einerseits textimmanente (analytische und kreative) Schwerpunkte setzt und ihn andererseits für die Behandlung des verbindlichen Inhaltsbereichs “From past to present: American ideals and realities - freedom, equality and the pursuit of happiness“ nutzbar macht.
Referent: Lars Schüler
Zielgruppe Gymnasium; Englisch; Niedersachsen
12:15 Uhr - 13:00 Uhr: Escape the English classroom
Mithilfe von Escaperooms können Sie nicht nur die Motivation und Teamfähigkeit Ihrer Lernenden fördern, sondern auch die Problemlösekompetenzen schulen.
Und das alles, während spielerisch Grammatik, Vokabeln und landeskundliche Inhalte wiederholt bzw. eingeführt werden. In unserem Seminar lösen wir einen kleinen Escaperoom zum Thema Australien selbst. Anschließend stellt die Referentin Ihnen schnelle Wege zu eigenen Escaperooms vor- sowohl digital als auch analog.
Referentin: Denise Heckmann
Zielgruppe Mittlere Schulform; Englisch; Niedersachsen
12:15 Uhr - 13:00 Uhr Passgenau zum neuen Spanisch-KC Niedersachsen: kompetenzorientiert unterrichten
Beschreibung In unserer Veranstaltung befassen wir uns mit dem neuen Kerncurriculum Spanisch für den Sekundarbereich I in Niedersachsen. Wir zeigen Ihnen, wie passgenau die Änderungen in der neuen Ausgabe von ¡Apúntate! umgesetzt sind und legen dabei besonderen Fokus auf die Vorgaben zur Lexiko-Grammatik und zum Umgang mit Lernaufgaben. So gelingt es Ihnen mit Leichtigkeit, alle Lernenden beim Spracherwerb optimal zu fördern und zu fordern. Lassen auch Sie sich von den praktischen Vorteilen von ¡Apúntate! überzeugen.
Referent: Henning Peppel
Zielgruppe Mittlere Schulform, Gymnasium; Spanisch; Niedersachsen
13:15 Uhr - 14:00 Uhr: Entscheidungen treffen, mit Stress umgehen, Konflikte lösen
Ein Bundesliga Spiel aus der Perspektive eines Schiedsrichters - was sich in 90 Minuten mit 22 Spielern vor 80.000 Zuschauern bewährt, das lässt sich auch im Berufsalltag und im Klassenzimmer anwenden.
Referent: Harm Osmers
Zielgruppe Mittlere Schulform, Gymnasium; Niedersachsen
2021
Am 20.03.2021 findet von 9:30 - 13:15 Uhr die Veranstaltung "#WestermannLogin: Bereit für die Schule von morgen" statt.
Es soll gezeigt werden, wie die Chancen und Möglichkeiten der Digitalisierung in der Schule genutzt werden können – sowohl in der jetzigen Zeit als auch im neuen Schulalltag nach Corona. Dazu gibt es Tipps und Rüstzeug für die praktische Anwendung.
Dabei erwartet Sie ein bunter Strauß voller Online-Veranstaltungen und Angebote unter dem Motto "Bereit für die Schule von morgen":
Spannende Keynotes und ein vielfältiges Webinarangebot in zwei Einheiten
Individuelle Beratungsgespräche mit unseren Schulberaterinnen und Schulberatern
Informationen über die aktuellen und neuen Lehrwerke
Ein Austausch mit weiteren Teilnehmenden in der virtuellen Kaffeebar
Eine Podiumsdiskussion mit spannenden Beiträgen aus der Branche
Zu weiteren Informationen und zur Anmeldung
2021
Am 13.03.2021 findet ein Online-Fachtag Englisch statt.
Es werden insgesamt zehn spannende Fachvorträge im Webinar-Format angeboten. Die Webinare finden live mit Microsoft Teams statt.
9:15 Uhr Begrüßung
9:30 Uhr bis 10:30 Uhr: Die Mischung macht`s – Sprachmittlung als Chance für Mehrsprachigkeit
10:45 Uhr bis 11:45 Uhr: drei Workshops parallel
12:15 Uhr bis 13:15 Uhr: drei Workshops parallel
13:30 Uhr bis 14:30 Uhr: drei Workshops parallel
Zur Anmeldung zum Eröffnungsvortrag
Zu weiteren Informationen und Anmeldungslinks
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2021
13.03.21 online
09:30 Uhr: Quoi de neuf? Innovatives und Bewährtes im neuen Découvertes
10:30 Uhr: Kollaboratives Arbeiten als Schlüsselelement des zeitgemäßen, digital-gestützten Unterrichts
11:30 Uhr: Le garçon sans voix: Aktivierende Lektürearbeit ab dem ersten Lernjahr.
12:30 Uhr: Projektarbeit im Französischunterricht der Sek I
Zur Anmeldung
2021
Am 27. Februar 2021 findet eine große Online-Veranstaltung statt, die vom Cornelsen Verlag angeboten wird.
Es erwarten Sie 30 spannende Vorträge in der Zeit von 9.30 bis 16.30 Uhr. Angeboten wird eine Mischung aus Diskussionen, Fortbildungen und EduTainment.
Zur Anmeldung
2021
27.02.2021, Online Seminar
Fake news: let's face it.
Heterogenität und hybride Lehr- / Lern-Settings im Englischunterricht
Hop on! Take the Green Line
Multimedial · Interaktiv · Vielfältig
Outline + analyse + comment on = teaching fiction? (Sek II)
Bildungsziel Autonomie - selbstständig denken, lernen und handeln lernen
NEU: Der eCourse zu Green Line!
Zur Anmeldung
2020
Eine sehr hilfreiche Sammlung von aktuellen Online Seminaren finden Sie hier: Webinar-Radar
2020
Am 28.02.2020 findet der Bremer Fremdsprachentag zum Thema Europa statt.
https://www.fremdsprachentag.uni-bremen.de/
2019 Helbling
Daniel Martín provides different opportunities for integrating speaking and listening in the classroom. The workshop looks at listening and speaking as intertwined skills and focuses on exploiting textbook material in alternative engaging ways. The speaker will introduce the strategies that teachers can develop in order to help students understand and communicate more effectively. You will also be inspecting some user-friendly Internet tools that can be applied across all language levels.
Di. 29.10.2019, 15:00 bis 18:00 Uhr
Stephansstift Tagungshaus, Kirchröder Straße 44, 30625 Hannover
www.helblinglanguages.de
2019 Ludwig-Maximilians-Universität München
In times of rapid and unprecedented global sociocultural change, urgent calls are being made for salient educational responses to current global and digital challenges. Such calls are being met in (re)formulations of global (citizenship) education, sustainability education, and service learning, which endeavor to promote a democratic and human rights culture in schools and the larger community.
Foreign language education is increasingly responding to these developments by updating and transforming FL pedagogies. In support of this nascent trajectory, this conference will engage with the epistemological and critical foundations of educating future global citizens across varied contexts. Accordingly, our aim is to explore citizenship and sustainability education from a wide range of perspectives, also interdisciplinary in scope, as regards developing theories, research and practice in FL education. We are additionally interested in how global education performs on a local level as well as in increasingly interconnected environments, and how digital settings, practices and methodologies are consequently implicated. In light of these trajectories, we welcome contributions that discuss, (re)negotiate and reflect on global (citizenship) education in theory and practice from an international perspective.
25.-28.03.2019, LMU München
www.tefl.anglistik.uni-muenchen.de
2019 VdF
Dieser Fachtag findet in Kooperation mit dem Landesinstitut für Schule (LIS) statt und richtet sich an Französischlehrkräfte der Sekundarstufe I (Oberschule, Gymnasium, Gesamtschule, Realschule) und der Sekundarstufe II aus Bremen und Niedersachsen. Der diesjährige Fachtag ist nicht an ein bestimmtes Oberthema gebunden. Wir möchten mit einer Vielfalt von Angeboten an Ateliers den Facettenreichtum (u.a. die Frankophonie, Auslandsaufenthalte, interkulturelle Diversität), das Spektrum von Anforderungen (z.B. die Schwerpunktthemen zum Zentralabitur, Aufbau der kommunikativen Kompetenzen) und Herausforderungen (Inklusion, Motivationsabfall in der Sekundarstufe I, etc.) des Französischunterrichts exemplarisch abdecken und Ihnen neue Impulse für den beruflichen Alltag geben. Darüber hinaus bietet der Fachtag eine gute Gelegenheit sowohl mit KollegInnen aus anderen Schulen, Schulformen und Bundesländern als auch mit VertreterInnen der Verlage und Institutionen ins Gespräch zu kommen und sich fachlich auszutauschen.
15.03.2019 in Bremen
Link zur Anmeldung und weiteren Informationen
2019 Universität Bremen
RETHINKING THE LANGUAGE LEARNER
Paradigmen - Methoden - Disziplinen
Alle Bereiche unserer Gesellschaft werden gegenwärtig von tiefgreifenden Entwicklungen und Veränderungen beeinflusst. Globalisierung, demographischer Wandel und weiter zunehmende Digitalisierung der Lebens- und Arbeitswelt führt dazu, dass Wissen und Wissensvermittlung den schnelllebigen Veränderungen stetig neu angepasst werden müssen. Rasch wachsende Internationalisierung, zunehmende Heterogenität und Diversität, verbunden mit immer straffer angelegten Studienplänen, erfordern eine Neuausrichtung von Sprachenlernen und -lehren an unseren Hochschulen. Sprachenzentren stehen daher vor der Herausforderung, Angebote und Konzepte auf veränderte Lerner*innen, neue Lernkulturen und Lernformate auszurichten. Dies hat gleichermaßen Auswirkungen auf die Arbeit und Ausbildung von Lehrkräften wie Studierenden.
Das 7. Bremer Symposion möchte eine Plattform bieten, dieses Spannungsfeld aus Sicht der Sprachlehr- und -lernforschung sowie den Bezugswissenschaften zu beleuchten, interdisziplinäre Zugänge aufzuzeigen und dabei den Lernenden in den Fokus zu rücken. Hierzu muss sich die Fremdsprachenlehre an den Hochschulen mit angrenzenden Bereichen wie Neurolinguistik und Neurodidaktik verzahnen, ebenso wie sie Konzepte der Mehrsprachigkeitsdidaktik, des translanguaging und der language awareness mit aufnehmen sollte. Ebenso sollte aufgezeigt werden, wie sich solche Konzepte in den Curricula und dem Unterrichtsalltag praktisch umsetzen lassen können.
Donnerstag, 28. Februar bis Samstag, 2. März 2019
an der Universität Bremen
www.fremdsprachenzentrum-bremen.de
2018 Westermanngruppe
24.11.2018, H4 Hotel Hannover-Messe, Würzburger Straße 21, 30880 Laatzen
ab 9.00 Uhr: Begrüßungskaffee/-tee, Buchausstellung
9:30 Uhr Eröffnungsvortrag von Prof. Dr. Jürgen Kurtz: Wie Augmented Reality die Lehrwerkverwendung im Englischunterricht verändern kann
10:30 Uhr bis 12:00 Uhr:
W1 Interkulturelle Kompetenz (Sek. I)
W2 Camden Town Oberstufe Qualifikationsphase: Konzept und Highlights
W3 Offenes, sicheres und flexibles Lernen mit Flex und Flory im Englischunterricht (GS)
12:00 Uhr bis 13:00 Uhr: Mittagsimbiss und Besuch der Buchausstellung
13:00 Uhr bis 14:15 Uhr:
W4 Discussions that work (Sek. I + Sek. II)
W5 Let's Write - Den Schreibprozess erfolgreich unterstützen (Sek. I)
W6 Offener Englischunterricht in der Grundschule mit der Themenwerkstatt Englisch (GS)
14:15 Uhr bis 14:45 Uhr: Kaffeepause
14:45 Uhr bis 16:00 Uhr:
W7 The art of listening: Entwicklung des Hörverstehens von der Sek I bis hin zur Hörverstehensklausur in der Sek II
W8 On Track - das innovative Lehrwerk ab Klasse 5 (Gymnasium Sek. I)
W9 Mündliche Prüfungen (Sek. I, mittleres Schulwesen)
Anmeldung online unter www.verlage.westermanngruppe.de/veranstaltungssuche
2018 Westermanngruppe
29.10.2018, 17:00 – 18:15 Uhr, Schulbuchzentrum Hannover, Hildesheimer Str. 267, 30519 Hannover
30.10.2018, 17:00 – 18:15 Uhr, Best Western Hotel Heide, Melkbrink 47-52, 26121 Oldenburg
01.11.2018, 17:00 – 18:15 Uhr, Schulbuchzentrum Braunschweig, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig
Englisch in der Qualifikationsphase zu unterrichten macht Spaß, ist aber auch eine Herausforderung.
Wie werde ich der Heterogenität des Kurses gerecht? Wie verknüpfe ich die KC Themen und die Lektürevorgaben? Wie bereite ich die Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die Abituraufgaben vor?
Herr Nuxoll möchte diese Fragen beantworten. Dabei wird er exemplarisch auf das Thema "science and technology" eingehen und unter anderem das Werk Camden Town Oberstufe für die Qualifikationsphase vorstellen. Mit diesem Werk - speziell für Niedersachsen entwickelt - können Sie wichtige Kompetenzen und abiturrelevante Formate kleinschrittig mit ihren Schülerinnen und Schülern einüben. Des Weiteren möchte er neue Methoden zum Einsatz von Videos im Englischunterricht vorstellen und unter anderen seine Sammlung an Videos zur Verfügung stellen. Referent: Florian Nuxoll
Anmeldung online unter www.verlage.westermanngruppe.de/veranstaltungssuche
2018 Helbling
Wie lassen sich Schülerinnen und Schüler dazu motivieren, Literatur im Englischunterricht zu lesen, wenn Streaming, Instagram und WhatsApp ihre Welt zu Hause dominieren? Wie können Lernende vom Einsatz fiktionaler Texte profitieren? Inwiefern eignen sich literarische Texte besonders, um interkulturelles Lernen im Zeitalter der Globalisierung zu fördern? Die Referentin Eveline Stuke-Wennemann zeigt Möglichkeiten auf, wie Sie Lernenden einen Zugang zu fiktionalen Texten (Romane, Dramen, Gedichte) eröffnen und sie dazu motivieren können, auch längere Texte zu lesen, zu analysieren, zu kommentieren und auf der Grundlage der Texte kreativ tätig zu werden.
Zusätzlich werden Anregungen für die Auswahl von Literatur sowie Hinweise für die Erstellung und Bearbeitung von Aufgaben gegeben — auch im Hinblick auf die allgemeine Abiturvorbereitung. Im Zentrum stehen dabei kreative Möglichkeiten des Umgangs mit Literatur als besonderer Motivationsfaktor. Die Anknüpfung an die Erfahrungswelt der Lernenden sowie das Vermitteln von Lesestrategien und Analyseschwerpunkten werden ebenfalls berücksichtigt.
Diskutiert wird darüber hinaus, wie Sie Klassiker der Literatur auch heute noch gewinnbringend in Ihrem Unterricht einsetzen und diese interessant und motivierend vermitteln können. Damit sind rege Diskussionen garantiert.
15.10.2018, 15:00 bis 18:00 Uhr, Steuer-Fachschule Dr. Endriss, Hörsaal I, Hanomaghof 4, 30449 Hannover
16.10.2018, 15:00 bis 18:00 Uhr, RAUEN Seminar Center, Raum 2+3, Parkstraße 40, 49080 Osnabrück
17.10.2018, 15:00 bis 18:00 Uhr, Halepaghen-Schule, Raum D2 (Bibliothek), Konopkastraße 5, 21614 Buxtehude
Anmeldung und weitere Informationen unter www.helblinglanguages.de
2018 Frankoromanistenverband
26.-29. September 2018, Universität Osnabrück
Weitere Informationen unter www.frk.uni-osnabrueck.de
2018 GMF
27.-29. September 2018, Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Weitere Informationen unter gmf.cc Der Kongress wurde abgesagt!
2018 Vdf
9.-10. März 2018, Universität Leipzig
Weitere Informationen unter fapf.de
2018 Universität Bremen
2. März 2018, 9:00 Uhr bis 17:30 Uhr
Das Landesinstitut für Schule (LIS) und die Universität Bremen (Fachdidaktik der romanischen Sprachen) laden zum 4. Bremer Fremdsprachentag ein mit dem Thema "Vielfalt gestalten im
Fremdsprachenunterricht". An dem Fremdsprachentag wird eine Podiumsdiskussion zum Thema "Inklusion im Fremdsprachenunterricht" durchgeführt und es werden 30 Workshops angeboten. Eine umfangreiche
Verlagsausstellung begleitet die Veranstaltung. Der Fremdsprachentag richtet sich an alle Lehrkräfte (auch Referendare und Studierende) der Fächer Französisch, Spanisch und Latein, die in der Sekundarstufe I (Gymnasium, Oberschule, Realschule, Gesamtschule) und/oder der
Sekundarstufe II unterrichten.
Weitere Informationen und zur Anmeldung
2018 KMK-PAD
14. Februar 2018, 14:30 Uhr bis 17:30 Uhr, Gymnasium Schillerschule Hannover
Weitere Informationen unter www.kmk-pad.org
2018 Klett
Kompetenzen anbahnen, testen, prüfen... und dann noch die Inhalte! In dem Atelier werden verschiedene inhaltliche Aspekte zum niedersächsischen Zentralabiturthema (2019) 'La socialisation' unter Berücksichtigung des erweiterten Textsortenbegriffs präsentiert. Der Referent zeigt an konkreten Beispielen auf, wie an diesem Thema exemplarisch abiturrelevante Teilkompetenzen mit entsprechenden Methoden angebahnt werden können. In diesem Zusammenhang werden auch passende Materialien aus dem neuen Oberstufenlehrwerk Horizons vorgestellt.
06.02.2018, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr - Kennziffer: 17738, Intercity Hotel, Willy-Brandt-Platz 3, 38102 Braunschweig
07.02.2018, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr - Kennziffer: 17739, Acara Hotel, Am Stadtmuseum 12, 26121 Oldenburg
15.03.2018, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr - Kennziffer: 17737, Treffpunkt Klett, Hildesheimer Str. 267, 30519 Hannover
Referent/in: Grégoire Fischer (Fachleiter Französisch und Bildungswissenschaften am
Landesinstitut für Schule, Bremen)
Weitere Informationen unter www.klett.de
2017 Klett
10.02.2018, 09:30 bis 15:00 Uhr, Hotel Wienecke XI, Hildesheimer Straße 380, 30519 Hannover
09:00 Uhr Eröffnung der Verlagsausstellung und Begrüßungskaffee
09:30 Uhr Begrüßung und Eröffnungsvortrag
10:30 Uhr Kaffeepause
11:00 Uhr 3 Workshops parallel
12:30 Uhr Mittagspause mit Imbiss, zu dem wir Sie herzlich einladen
13:30 Uhr 3 Workshops parallel - Wiederholung vom Vormittag
15:00 Uhr Ende
Weitere Informationen unter www.klett.de
2017 DGFF
28.-30. September 2017, Friedrich-Schiller-Universität in Jena
Weitere Informationen unter www.dgff.de
2017
24. - 25. Februar 2017, Universität Bremen
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen - wie gehen wir mit seinen Lücken um?
Curriculumentwicklung, Beurteilung von sprachlichen Leistungen, Materialerarbeitung, Bildungsstandards – der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen gilt seit nunmehr 15 Jahren als etablierter Rahmen, um Orientierung und Anregung für unterschiedliche Kontexte des Lernens und Lehrens von Fremdsprachen zu geben. In der Praxis haben sich jedoch auch Grenzen der Anwendbarkeit des GER gezeigt, und es gibt Aspekte, die der GER in seinen vorliegenden Skalen und theoretischen Ausführungen bisher nicht (ausreichend) berücksichtigt, wie z.B. die Spezifika der hochschulbezogenen Sprachlehre. Die Grenzen und Lücken müssen für eine konstruktive Weiterentwicklung diskutiert werden sowohl auf der praxisorientierten Ebene als auch in Bezug auf seine theoretische Fundierung. Das 6. Bremer Symposion möchte eine Plattform bieten, mögliche Lösungsansätze des Umgangs mit den Grenzen und Lücken des GER vorzustellen. Mögliche Schwerpunkte können beispielsweise auf Handlungsorientierung, Umgang mit Heterogenität, Mehrsprachigkeit, Interkulturalität oder Lernerautonomie liegen. Dazu können empirische, praktische oder theoretische Ansätze präsentiert und diskutiert werden.
Weitere Informationen unter www.fremdspachenzentrum-bremen.de/symposium
2017 Verlage Westermanngruppe
21.01.2017, 9:30 - 15:00 Uhr, Park Inn by Radisson Hamburg Nord, Oldesloer Str. 166, 22457 Hamburg
ab 9:30 Uhr Begrüßungskaffee /-tee
10:00 - 11:00 Uhr: "Von der Korrektur zum Feedback: Möglichkeiten der Individualisierung der Rückmeldungen zu mündlichen und schriftlichen Schüleräußerungen" (Günther Sommerschuh)
11:00 - 12:30 Uhr:
WS1 "Wie halten Sie es eigentlich mit 'Writing' im Englischunterricht der Grundschule?" (Gisela Ehlers)
WS2 "Lebendiger Englischunterricht: Zum Verhältnis von Übungen, Aufgaben und Lernertexten" (Prof. Michael Legutke)
WS3 "Wortschatzarbeit - ein alter Hut? Vocabulary work can be fun! Making the most of the vocabulary pages" (Günther Sommerschuh)
12:30 Uhr - 13:15 Uhr Mittagsimbiss und Besuch der Buchausstellung
13:15 - 14:45 Uhr:
WS 4 "Englisch für Entdecker - kompetenzorientiert, differenziert udn kooperativ mit DISCOVERY unterrichten" (Kirstin Jebautzke)
WS 5 "Notting Hill Gate 2014 - Embracing diversity - Wie kann ich mit Notting Hill Gate einen Unterricht gestalten, der allen gerecht wird?" (Michael Biermann)
WS 6 "Alle digitalen Unterrichtsmaterialien auf einer Plattform - Die BiBox: Unterrichtsvorbereitung und -durchführung" (Thomas Berger, Stefan Diedrich)
ab 15:00 Uhr Ausklang: Kaffee/Kuchen, Gespräche, Besuch der Buchausstellung
Weitere Informationen unter www.verlage.westermanngruppe.de
2016 GMF
29. September - 1. Oktober 2016, Sprachenzentrum Nürnberg der Universität Erlangen-Nürnberg, am BauindustrieZentrum Nürnberg
Weitere Informationen unter www.gmf.cc bzw. direkt zu den Vorträgen und Workshops www.gmf.cc
2016 Amerikazentrum, U.S. Consulate General, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
29. September 2016, 16 Uhr, Amerikazentrum, Am Sandtorkai 48 (HafenCity), 20457 Hamburg
Prof. Mark Rozell, George Mason University, is the author of nine books and editor of twenty books on various topics in U.S. government and politics including the presidency, religion and politics, media and politics, and interest groups in elections. He has testified before Congress on several occasions on executive privilege issues and has lectured extensively in the U.S. and abroad. In recent years he has lectured in China, India, Vietnam, Turkey, Austria, Germany, Great Britain, Italy, Poland, Denmark, Finland, and Sweden. Professor Rozell writes frequent op-ed columns in such publications as Roll Call, USA Today and Politico. He is often asked to comment about his areas of expertise for television and in publications such as The Washington Post and Time Magazine.
Please register your attendance by email: info(at)amerikazentrum.de
2016 DSV
15. - 17. September 2016, Universität Greifswald
Die Jornadas Hispánicas haben eine Tradition von mehr als 30 Jahren und sind die größte Fachtagung
für Spanischlehrer in Deutschland. Sie finden jedes zweite Jahr in einer anderen Stadt in Deutschland statt und verstehen sich als interdisziplinärer Kongress mit einem breiten Themenspektrum. In diesem Jahr erwarten Sie wieder abwechslungsreiche Plenarvorträge zu Sprache und Literatur, eine Podiumsdiskussion, mehr als 50 Referenten in sieben Sektionen, hunderte Teilnehmer, zahlreiche Aussteller und ein umfangreiches kulturelles Angebot. Das Motto der Jornadas Hispánicas 2016 ist „Intersecciones E/LE – Welten in Kontakt im Spanischunterricht“.
Intersecciones ist das Schlüsselwort für diese Idee. Intersecciones sind Kreuzungen verschiedener
Wege, Orte, an denen neue Möglichkeiten entstehen. In diesem Sinne haben wir für Sie
7 Intersecciones geplant über Fächerübergreifendes Lernen, Neue Medien, Evaluation, Kreativität, Interkulturalität, Kompetenzen und Landeskunde. Der Deutsche Spanischlehrerverband (DSV) lädt seine Mitglieder und alle Interessierten an der spanischsprachigen Welt und ihren Kulturen zu diesem Kongress an der Ostseeküste ein: Die Jornadas Hispánicas 2016.
Weitere Informationen unter jornadas.fmz.uni-greifswald.de
2016 Schöningh
30. August 2016, 14:30 Uhr bis ca. 17.30 Uhr, Schulbuchzentrum, Hildesheimer Str. 267 / 3. OG, 30519 Hannover
20. September 2016, 14:15 Uhr bis 17:15 Uhr, Schulbuchzentrum, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig
Da in einigen Bundesländern mündliche Prüfungen im Fach Englisch in unterschiedlichen Klassenstufen der Sekundarstufe I inzwischen Pflicht sind, ist es nicht nur notwendig, die Lernenden gut auf dieses Format vorzubereiten, sondern auch alle organisatorischen Aspekte zu bedenken und zu planen. In diesem Workshop sind die folgenden Punkte vorgesehen:
- DESI-Studie: immer noch aktuell! Ideen zur Stärkung der Mündlichkeit
- Film-Beispiele mündlicher Prüfungen aus den Jahrgangsstufen5, 8 und 9 und Bewertung der Prüfungen anhand von Rastern
- Vorbereitung mündlicher Prüfungen im Unterricht
- Materialien für mündliche Klassenarbeiten
- Entwickeln einer mündlichen Prüfung für die Jahrgangsstufen 7 und 10
- Organisation der mündlichen Klassenarbeit
- Tipps für die Praxis und Austausch Schulformen
Referentin: Frauke Lassen. Bitte bringen Sie Lehrwerke der Stufen 7 und 10 Ihrer Schulform mit.
Anmeldung online unter https://verlage.westermanngruppe.de/veranstaltungen, telefonisch (+49 511 8 48 64 69 0), per Fax (+49 511 8 48 64 69 13) oder E-Mail (sbz.hannover@westermanngruppe.de).
2016 Schöningh
22.08.2016, 16:00 Uhr bis ca. 17:30 Uhr, Schulbuchzentrum, Hildesheimer Str. 267 / 3. OG, 30519 Hannover
23.08.2016, 16:00 Uhr bis ca. 17:30 Uhr, Schulbuchzentrum, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig
24.08.2016, 16:00 Uhr bis ca. 17:30 Uhr, CCH City Club Hotel, Europaplatz 4-6, 26123 Oldenburg
"To Kill a Mockingbird always got a strong response because students have a strong need for heroes of a particular type. Atticus Finch embodies those values and kids encounter him with a sense of relief" (David Guterson, Autor und Journalist, 1994). Um diese Identifikationsfigur herum entsteht im Roman ein historisches Panorama einer rassistischen, oppressiven Kleinstadt im amerikanischen Süden der 1930er Jahre. Wie dieser Roman im Klassenzimmer motivierend behandelt werden kann, zeigt dieser workshop an Hand von Themen wie Damals-Heute (Jim Crow Laws, Lynchings, Racial Profiling, the n-word, ...), Geschlechterrollen, Symbolik. Im zweiten Teil werden zur Abiturlektüre "Classic Tales of Crime and Detection" Unterrichtsvorschläge für die verschiedenen tales aufgezeigt. Referentin: Ingrid Stritzelberger
Anmeldung online unter https://verlage.westermanngruppe.de/veranstaltungen , telefonisch (+49 511 8 48 64 69 0), per Fax (+49 531 708 87 87 64) oder E-Mail (sbz.hannover@westermanngruppe.de)
2016 Universität Hildesheim
Due to their relevance for contemporary developments in our society, the topics multilingualism and diversity are of great research importance in both higher education and daily interaction. This conference workshop aims to present, discuss, and look further into the latest international research about these topics. The Summer School: Multilingualism and Diversity Education invites international speakers to enter into a dialogue with students, graduate students, and researchers.
The conference workshop Multilingualism and Diversity Education is a great opportunity for graduate linguists and PhD students to meet their peers, share their work, and further their appreciation for linguistics and language-related studies.
Weitere Informationen und Anmeldungen unter www.vedab.de
2016 Klett
01.03.2016, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr, Kennziffer: 14122, Parkhotel Berghölzchen, Am Berghölzchen 1, 31139 Hildesheim
08.03.2016, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr, Kennziffer: 14118, Vienna House Easy, Salzdahlumer Straße 137, 38126 Braunschweig
15.03.2016, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr, Kennziffer: 14119, Ort: Parkhotel Stader Hof, Schiffertorsstr. 8, 21682 Stade
05.04.2016 von 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr. Kennziffer: 14105,. Treffpunkt Klett, Hildesheimer Str. 267, 30519 Hannover
In der Veranstaltung soll schwerpunktmäßig der Frage nachgegangen werden, wie ein Lehrwerk
helfen kann, die durch die neuen Kerncurricula Sek. I gesetzten Anforderungen zu erfüllen.
Anhand von Beispielen aus Green Line 1-3 wird dargestellt:
- Welche Unterstützung für die Vorbereitung zur Bewältigung besonders anspruchsvoller
Aufgaben (z.B. Mediation) gegeben wird.
- Welche Aufgabentypen die grammatische Progression bedienen und wie sich diese im Rahmen
der Leistungsmessung wiederfinden.
- Welche Lerntipps für Schüler angeboten werden
- Welche Hilfestellung für die Planung des Unterrichts eines Schuljahres gegeben wird.
- Wo Angebote zur Vorbereitung der obligatorischen Sprechprüfung gemacht werden.
Referent/in: Hartmut Klose
Weitere Informationen unter www.klett.de
2016 Klett
11.03.2016, 16:00 - 18:15 Uhr, Ibis Styles Hotel, Blumenhaller Weg 152 , 49078 Osnabrück
16:00 - 17:00 Uhr, Ein Bild sagt mehr als tausend Worte!
Seit Jahren hat sich die Präsenz von Bildern in den Lehrwerken vervielfacht. Dabei sollen sie
nicht den Französischunterricht einfach nur 'bunt' gestalten, sondern übernehmen wichtige Funktionen im Fremdsprachenerwerb. Anhand konkreter Beispiele aus dem Lehrwerk Découvertes série jaune zeigt der Referent die verschiedenen Funktionen auf. Darüber hinaus werden Methoden vorgestellt, wie Bilder bzw. visuelle Texte im Französischunterricht der Sekundarstufen I und II eingesetzt werden können, um u.a. die visuelle Kompetenz (visual literacy) der Schüler/innen anzubahnen und zu fördern. Kennziffer: 14125; Referent/in: Grégoire Fischer
17:15 - 18:15 Uhr, London Calling: Materialien, Aufgaben und Unterrichtsideen
In diesem Vortrag mit Workshop-Elementen sollen zunächst Möglichkeiten erörtert werden, die
britische Hauptstadt ins Zentrum von Unterrichtseinheiten in den Jahrgängen sechs und sieben
zu stellen. Es wird erörtert, wie die Förderung von interkulturellem Lernen spielerisch gelingen
kann, indem man eine touristische Perspektive mit der von 'echten' Londonern verknüpft. Die
im Lehrwerk Green Line angebahnten make-believe-Situationen sollen um weitere authentische
Materialien ergänzt werden, wobei besonders digitale Medien im Mittelpunkt stehen. Verschiedene Lernarrangements sollen vorgestellt und kritisch beleuchtet werden, um schließlich passende Bausteine für die eigene Unterrichtspraxis zu finden. Kennziffer: 14109, Referent/in: Dr. Sylke Bakker
Weitere Informationen unter www.klett.de
2016 Klett
05.03.2016, 10:00 - Uhr, Best Western Hotel Heide, Melkbrink 47-52, 26121 Oldenburg
10:00 bis 11:00 Uhr, Förderung der interkulturellen Kompetenz in der Lehrwerkphase
Der Vortrag zeigt exemplarisch auf, wie eine Förderung der interkulturellen Kompetenz
und des landeskundlichen Wissens während der Lehrwerkphase in der Sekundarstufe I angebahnt werden kann. Dabei beziehen sich die Beispiele überwiegend auf den Band 3 des Lehrwerks Découvertes série jaune. Kennziffer: 14127; Referent/in: Grégoire Fischer
11:15 bis 12:15 Uhr, London Calling
In diesem Vortrag mit Workshop-Elementen sollen zunächst Möglichkeiten erörtert werden, die britische Hauptstadt ins Zentrum von Unterrichtseinheiten in den Jahrgängen sechs und sieben zu stellen. Es wird erörtert, wie die Förderung von interkulturellem Lernen spielerisch gelingen
kann, indem man eine touristische Perspektive mit der von 'echten' Londonern verknüpft. Die im Lehrwerk Green Line angebahnten make-believe-Situationen sollen um weitere authentische Materialien ergänzt werden, wobei besonders digitale Medien im Mittelpunkt stehen. Verschiedene Lernarrangements sollen vorgestellt und kritisch beleuchtet werden, um schließlich passende Bausteine für die eigene Unterrichtspraxis zu finden. Kennziffer: 14108; Referent/in: Dr. Sylke Bakker
12:30 bis 13:30 Uhr, Abitur 2017/18
Anhand von Shakespeares 'Romeo and Juliet' und Conan Doyles 'A Scandal in Belgravia' werden vielfältige Möglichkeiten aufgezeigt, einen abiturrelevanten, kompetenzorientierten
Literaturunterricht zu konzipieren, der die Interessen von Schülern ins Zentrum stellt. Hierbei stehen Aufgaben zur Texterfassung, Analyse und Interpretation genauso im Zentrum wie Angebote zu
einer kreativen Auseinandersetzung mit den Inhalten, die die Schüler zu eigenständigen Bearbeitungen anleiten. Kennziffer: 14101; Referenten: Michael Rybicki, Hartmut Klose
12:30 bis 14:00 Uhr Imbiss
13:45 bis 14:45 Uhr, Praktikable Binnendifferenzierung im Lateinunterricht: Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung ohne Stau im Kopierraum
Die Fortbildung gibt einen kurzen Überblick über die Ziele binnendifferenzierten Unterrichts und
vermittelt anhand konkreter Beispiele (Spracherwerbsphase und Lektürephase) Unterrichtsmodelle und Materialangebote. Der Bezug zum Kompetenzerwerb wird durch Möglichkeiten der Selbstanalyse
(Förderung von Metakognition) für Schülerinnen und Schüler hergestellt. Kennziffer: 14133;
Referent/in: Dr. Matthias Hengelbrock
Weitere Informationen unter www.klett.de
2016 Klett
27.02.2016, 10:00 - 12:45 Uhr, Astoria Hotel, Hannoversche Str. 51-53, 37075 Göttingen
Programm
10:00 - 11:15 Uhr, London Calling: Materialien, Aufgaben und Unterrichtsideen
In diesem Vortrag mit Workshop-Elementen sollen zunächst Möglichkeiten erörtert werden, die
britische Hauptstadt ins Zentrum von Unterrichtseinheiten in den Jahrgängen sechs und sieben
zu stellen. Es wird erörtert, wie die Förderung von interkulturellem Lernen spielerisch gelingen
kann, indem man eine touristische Perspektive mit der von 'echten' Londonern verknüpft. Die im Lehrwerk Green Line angebahnten make-believe-Situationen sollen um weitere authentische Materialien ergänzt werden, wobei besonders digitale Medien im Mittelpunkt stehen. Verschiedene Lernarrangements sollen vorgestellt und kritisch beleuchtet werden, um schließlich passende Bausteine für die eigene Unterrichtspraxis zu finden. Kennziffer: 14107; Referent/in: Dr. Sylke Bakker
10:00 - 11:15 Uhr, Förderung der interkulturellen Kompetenz in der Lehrwerkphase
Der Vortrag zeigt exemplarisch auf, wie eine Förderung der interkulturellen Kompetenz und
des landeskundlichen Wissens während der Lehrwerkphase in der Sekundarstufe I angebahnt
werden kann. Dabei beziehen sich die Beispiele überwiegend auf den Band 3 des Lehrwerks
Découvertes série jaune. Kennziffer: 14126, Referent/in: Grégoire Fischer
11:30 - 12:45 Uhr, Abitur 2017/18: Abiturorientierter Literaturunterricht im Zeichen der
Kompetenzorientierung
Anhand von Shakespeares 'Romeo and Juliet' und Conan Doyles 'A Scandal in Belgravia' werden vielfältige Möglichkeiten aufgezeigt, einen abiturrelevanten Literaturunterricht zu konzipieren,
der die Interessen von Schülern ins Zentrum stellt. Hierbei stehen Aufgaben zur Texterfassung,
Analyse und Interpretation genauso im Zentrum wie Angebote zu einer kreativen Auseinandersetzung mit den Inhalten, die die Schüler zu eigenständigen Bearbeitungen anleiten.
Kennziffer: 14100; Referenten: Hartmut Klose, Michael Rybicki
11:30 - 12:45 Uhr, Mit dem Latein am Ende? Erschließung grammatischer Strukturen mit Pontes leicht gemacht
Pontes, das neue Lehrwerk für Latein, bietet den Schülerinnen und Schülern viele Möglichkeiten, vielfältig und differenziert zu lernen. Nein, so schnell sind wir mit Pontes nicht "mit dem Latein am Ende". Schülergerechte Lektionstexte, viele und abwechslungsreiche Übungen und interessante Materialien zur antiken Kultur sind die besonderen Merkmale von Pontes. In der Veranstaltung wird der Referent, der bereits seit 2 1/2 Jahren mit Pontes arbeitet, Ihnen die Konzeption des neuen Lehrwerks vorstellen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei in den von Pontes angebotenen Methoden zur Erschließung grammatischer Strukturen, besonders der Partizipialkonstruktionen. Seien Sie ferner gespannt auf die Präsentation des Digitalen Unterrichtsassistenten, der Ihre Unterrichtsvorbereitung erleichtert. Kennziffer: 14132,
Referent/in: Dr. Ralf Görißen
Weitere Informationen unter www.klett.de
2016 Verlage Westermanngruppe
16.01.2016, 9:30 - 15:00 Uhr, Park Inn by Radisson Hamburg Nord, Oldesloer Str. 166, 22457 Hamburg
ab 9:30 Uhr Begrüßungskaffee /-tee
10:00 - 11:00 Uhr: "Gamifying Language Learning: Möglichkeiten und Grenzen neuer (digitaler) Zugänge zum Fremdsprachenlernen"
11:15 - 12:45 Uhr:
WS1 Inklusion? - Auch das noch! ...
WS2 Mündliche Kompetenzen überprüfen
WS3 Teaching Meaningful Language
12:45 Uhr - 13:30 Uhr Mittagsimbiss, zu dem wir Sie gerne einladen
13:30 - 15:00 Uhr:
WS 4 Sprachendorf
WS 5 Textanalyse und Prüfungsformate in der Oberstufe
WS 6 „Manchmal wird mir das alles zu viel!" ...
ab 15:00 Uhr Ausklang: Kaffee/Kuchen, Gespräche, Besuch der Buchausstellung
Weitere Informationen unter www.verlage.westermanngruppe.de
Fortbildungen
2024
Westermann Online-Fachtag Englisch
16.11.2024, 10:00 - 13:15 Uhr
10:00 Uhr - 10:45 Uhr - Fremdsprachendidaktische Unterrichtsimpulse für einen modernen Fremdsprachenunterricht
11:00 Uhr - 12:00 Uhr - Thanks for tuning in
11:00 Uhr - 12:00 Uhr - Aufgaben- und Projektorientierung in kommunikativen und differenzierten Lernkontexten
11:00 Uhr - 12:00 Uhr - Schreibfreude entwickeln statt Operatoren üben
12:15 Uhr - 13:15 Uhr - Individuell fördern mit der OnlineDiagnose
12:15 Uhr - 13:15 Uhr - Focus on Gender and Identity – Geschlechtssensibilität im Englischunterricht
12:15 Uhr - 13:15 Uhr - VLOG it – Sprechkompetenz mit Videotagebüchern fördern
Weitere Informationen und Anmeldung hier
2024
Klett Fremdsprachentag
Datum: Samstag, 26.10.2024
Ort: H4 Hotel Hannover Messe, Würzburger Str. 21, 30880 Laatzen
Programm:
09:00 - 10:00 Uhr: Ankommen und Besuch der Ausstellung
10:00 - 11:00 Uhr: 4 Parallelvorträge:
- Englisch Sek. I-II: It's time to stop talking and start communicating!
Referentin: Louise Carleton-Gertsch
- Englisch Sek. II: Future-Ready Abitur?
Referent: Tobias Carus
- Französisch Sek. II: Literaturarbeit intelligent üben
Referent: Grégoire Fischer
- Spanisch Sek. I: La marca en la roca
Referentin: Stefanie Manseck
11:30 - 12:30 Uhr: Wiederholung der 4 Parallelvorträge und 1 zusätzlicher Vortrag
- Englisch Sek. I: Analog, virtuell, hybird
Referent: Dr. Frank Haß
12:30 - 13:30 Uhr: Einladung zum Mittagsimbiss und Networking
2024
Cornelsen Fremdsprachentag
Frische Impulse, praxisorientierte Methoden und viele Inspirationen für Ihren Unterricht – das ist es, was Sie am Samstag, den 31.08.2024 von 9:30 Uhr bis 14:00 Uhr in Hannover erwartet. Freuen Sie sich auf spannende Vorträge von herausragenden Referentinnen und Referenten.
H4 Hotel Hannover Laatzen
Würzburger Straße 21
30880 Laatzen
Zu weiteren Informationen und zur Anmeldung
09:30 Uhr - 10:30 Uhr: KI-Einsatz in der Schule – Chancen und Herausforderungen von ChatGPT und Co
In unserem Seminar lernen Sie zahlreiche Möglichkeiten kennen, Ihren Unterricht gewinnbringend planen und durchführen zu können, indem Sie das Potential von KI-basierten Chatbots wie ChatGPT nutzen.
Wir werfen allerdings auch einen kritischen Blick auf die Nutzung von künstlicher Intelligenz in der Schule: Wo liegen die Nachteile? Wie entstehen Probleme? Und müssen sich Aufgabenformate im Zeitalter von KI verändern? Diese und weitere Fragen klärt unser Referent Henning Peppel für Sie. Tauchen Sie mit uns in die Welt der künstlichen Intelligenz ein.
Referent: Henning Peppel
Zielgruppe Mittlere Schulform, Gymnasium; Niedersachsen
10:45 Uhr - 11:30 Uhr: Dialogisches Sprechen im Englischunterricht fördern
Das dialogische Sprechen nimmt einen zentralen Platz im Englischunterricht ein. Zielsetzung ist dabei, dass die Schüler/-innen verschiedene Kommunikationsszenarien bewältigen.
In dieser Veranstaltung schauen wir daher auf folgende Themen:
Was muss aus fachdidaktischer Sicht bei der Umsetzung von Dialogen berücksichtigt werden?
Wie führen Sie Dialoge sinnvoll ein?
Welche Aktivitäten dienen zur Arbeit mit einem Musterdialog?
Welche Methoden fördern das dialogische Sprechen?
Anhand welcher Kriterien können Dialoge bewertet werden?
Freuen Sie sich auf konkrete fachdidaktische Hinweise zum Umgang mit Dialogen im Englischunterricht,
sofort einsetzbare Unterrichtsideen und Aktivitäten für dialogische Szenarien
sowie ein Handout mit allen zentralen Informationen und Übersichten.
Referent: Martin Bastkowski
Zielgruppe Mittlere Schulform; Englisch; Niedersachsen
10:45 Uhr - 11:30 Uhr: Digital Writing – Schreibprozesse phasenspezifisch digital begleiten und umsetzten
In diesem Input werden Möglichkeiten vorgestellt, Schüler*innen im Unterricht und darüber hinaus zu motivieren und zu aktivieren, ihre Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln. Anhand konkreter Unterrichtsbeispiele werden exemplarisch geeignete Tools (u.a LearningApps, Kits, Kialo) und KI-Anwendungen (u.a. ChatGPT, DeepLWrite) vorgestellt, die die einzelnen Phasen des Schreibprozesses digital unterstützen können und digitale Schreibformate ermöglichen. Der Fokus liegt zunächst auf niedrigschwelligen digitalen Schreibinterventionen, die eine selbstregulierte Strategieentwicklung unterstützen. Anschließend werden Beispiele für motivierende digitale Schreibformate vorgestellt.
Referent: André Sternitzke
Zielgruppe Gymnasium; Englisch; Niedersachsen
10:45 Uhr - 11:30 Uhr: Alternative Prüfungsformate im Französisch-Unterricht
Verändert sich die Lernkultur sind auch Anpassungen in der Prüfungskultur erforderlich, um Lernenden mehr Erfolgserlebnisse in der Fremdsprache zu ermöglichen.
Dieser zentralen Forderung gehen wir in unserem Workshop nach und loten verschiedene Möglichkeiten aus, wie Sie in der Sekundarstufe I durch die Lehrwerkarbeit mit À plus möglichst niedrigschwellig alternative Prüfungsformate konzipieren.
Konkret präsentiert unsere Referentin Ihnen mündliche und schriftliche Lernprodukte, die Sie für die Leistungsbewertung nutzen können und die für Ihre Lernenden wie auch für Sie eine motivierende Perspektive zu herkömmlichen Klassenarbeiten bieten.
Neben curricularen Fragen nimmt die Referentin auch die Vorbereitung im Unterricht in den Blick, speziell den Bereich der prozessorientierten Leistungsbewertung, um die Frage nach der Umsetzung alternativer Prüfungsformate für Sie zu beantworten.
Referentin: Britta Linden
Zielgruppe Mittlere Schulform, Gymnasium; Französisch; Niedersachsen
12:15 Uhr - 13:00 Uhr: Behold the Dreamers - ein unterrichtlicher Zugang zur Pflichtlektüre für das Abitur 2026
Der Roman Behold the Dreamers (2016) von Imbolo Mbue ist Pflichtlektüre im Englischunterricht des Abiturjahrgangs 2026. Im Mittelpunkt steht das kamerunische Ehepaar Neni und Jende Jonga, das in den Nullerjahren einen zunächst vielversprechenden Einwanderungsversuch in die USA unternimmt und dabei mit der wohlhabenden Familie Edwards in Kontakt kommt. Doch schon bald werden die Jongas mit systemischen Widrigkeiten konfrontiert und müssen auch persönliche Rückschläge hinnehmen.
Der Input bietet einen unterrichtlichen Zugang zu diesem vielschichtigen Roman, der einerseits textimmanente (analytische und kreative) Schwerpunkte setzt und ihn andererseits für die Behandlung des verbindlichen Inhaltsbereichs “From past to present: American ideals and realities - freedom, equality and the pursuit of happiness“ nutzbar macht.
Referent: Lars Schüler
Zielgruppe Gymnasium; Englisch; Niedersachsen
12:15 Uhr - 13:00 Uhr: Escape the English classroom
Mithilfe von Escaperooms können Sie nicht nur die Motivation und Teamfähigkeit Ihrer Lernenden fördern, sondern auch die Problemlösekompetenzen schulen.
Und das alles, während spielerisch Grammatik, Vokabeln und landeskundliche Inhalte wiederholt bzw. eingeführt werden. In unserem Seminar lösen wir einen kleinen Escaperoom zum Thema Australien selbst. Anschließend stellt die Referentin Ihnen schnelle Wege zu eigenen Escaperooms vor- sowohl digital als auch analog.
Referentin: Denise Heckmann
Zielgruppe Mittlere Schulform; Englisch; Niedersachsen
12:15 Uhr - 13:00 Uhr Passgenau zum neuen Spanisch-KC Niedersachsen: kompetenzorientiert unterrichten
Beschreibung In unserer Veranstaltung befassen wir uns mit dem neuen Kerncurriculum Spanisch für den Sekundarbereich I in Niedersachsen. Wir zeigen Ihnen, wie passgenau die Änderungen in der neuen Ausgabe von ¡Apúntate! umgesetzt sind und legen dabei besonderen Fokus auf die Vorgaben zur Lexiko-Grammatik und zum Umgang mit Lernaufgaben. So gelingt es Ihnen mit Leichtigkeit, alle Lernenden beim Spracherwerb optimal zu fördern und zu fordern. Lassen auch Sie sich von den praktischen Vorteilen von ¡Apúntate! überzeugen.
Referent: Henning Peppel
Zielgruppe Mittlere Schulform, Gymnasium; Spanisch; Niedersachsen
13:15 Uhr - 14:00 Uhr: Entscheidungen treffen, mit Stress umgehen, Konflikte lösen
Ein Bundesliga Spiel aus der Perspektive eines Schiedsrichters - was sich in 90 Minuten mit 22 Spielern vor 80.000 Zuschauern bewährt, das lässt sich auch im Berufsalltag und im Klassenzimmer anwenden.
Referent: Harm Osmers
Zielgruppe Mittlere Schulform, Gymnasium; Niedersachsen
2021
#WestermannLogin
Am 20.03.2021 findet von 9:30 - 13:15 Uhr die Veranstaltung "#WestermannLogin: Bereit für die Schule von morgen" statt.
Es soll gezeigt werden, wie die Chancen und Möglichkeiten der Digitalisierung in der Schule genutzt werden können – sowohl in der jetzigen Zeit als auch im neuen Schulalltag nach Corona. Dazu gibt es Tipps und Rüstzeug für die praktische Anwendung.
Dabei erwartet Sie ein bunter Strauß voller Online-Veranstaltungen und Angebote unter dem Motto "Bereit für die Schule von morgen":
Spannende Keynotes und ein vielfältiges Webinarangebot in zwei Einheiten
Individuelle Beratungsgespräche mit unseren Schulberaterinnen und Schulberatern
Informationen über die aktuellen und neuen Lehrwerke
Ein Austausch mit weiteren Teilnehmenden in der virtuellen Kaffeebar
Eine Podiumsdiskussion mit spannenden Beiträgen aus der Branche
Zu weiteren Informationen und zur Anmeldung
2021
Westermann
Online-Fachtag EnglischAm 13.03.2021 findet ein Online-Fachtag Englisch statt.
Es werden insgesamt zehn spannende Fachvorträge im Webinar-Format angeboten. Die Webinare finden live mit Microsoft Teams statt.
9:15 Uhr Begrüßung
9:30 Uhr bis 10:30 Uhr: Die Mischung macht`s – Sprachmittlung als Chance für Mehrsprachigkeit
10:45 Uhr bis 11:45 Uhr: drei Workshops parallel
12:15 Uhr bis 13:15 Uhr: drei Workshops parallel
13:30 Uhr bis 14:30 Uhr: drei Workshops parallel
Zur Anmeldung zum Eröffnungsvortrag
Zu weiteren Informationen und Anmeldungslinks
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2021
Klett virtueller Fachtag
13.03.21 online
09:30 Uhr: Quoi de neuf? Innovatives und Bewährtes im neuen Découvertes
10:30 Uhr: Kollaboratives Arbeiten als Schlüsselelement des zeitgemäßen, digital-gestützten Unterrichts
11:30 Uhr: Le garçon sans voix: Aktivierende Lektürearbeit ab dem ersten Lernjahr.
12:30 Uhr: Projektarbeit im Französischunterricht der Sek I
Zur Anmeldung
2021
Cornelsen FOBI Festival Nord
Am 27. Februar 2021 findet eine große Online-Veranstaltung statt, die vom Cornelsen Verlag angeboten wird.
Es erwarten Sie 30 spannende Vorträge in der Zeit von 9.30 bis 16.30 Uhr. Angeboten wird eine Mischung aus Diskussionen, Fortbildungen und EduTainment.
Zur Anmeldung
2021
Klett English Day
27.02.2021, Online Seminar
Fake news: let's face it.
Heterogenität und hybride Lehr- / Lern-Settings im Englischunterricht
Hop on! Take the Green Line
Multimedial · Interaktiv · Vielfältig
Outline + analyse + comment on = teaching fiction? (Sek II)
Bildungsziel Autonomie - selbstständig denken, lernen und handeln lernen
NEU: Der eCourse zu Green Line!
Zur Anmeldung
2020
Online Seminare
Eine sehr hilfreiche Sammlung von aktuellen Online Seminaren finden Sie hier: Webinar-Radar
2020
Bremer Fremdsprachentag
Am 28.02.2020 findet der Bremer Fremdsprachentag zum Thema Europa statt.
https://www.fremdsprachentag.uni-bremen.de/
2019 Helbling
Developing Effective Listening and Speaking Skills
Daniel Martín provides different opportunities for integrating speaking and listening in the classroom. The workshop looks at listening and speaking as intertwined skills and focuses on exploiting textbook material in alternative engaging ways. The speaker will introduce the strategies that teachers can develop in order to help students understand and communicate more effectively. You will also be inspecting some user-friendly Internet tools that can be applied across all language levels.
Di. 29.10.2019, 15:00 bis 18:00 Uhr
Stephansstift Tagungshaus, Kirchröder Straße 44, 30625 Hannover
www.helblinglanguages.de
2019 Ludwig-Maximilians-Universität München
Educating the Global Citizen: International Perspectives on Foreign Language Teaching in the Digital Age
In times of rapid and unprecedented global sociocultural change, urgent calls are being made for salient educational responses to current global and digital challenges. Such calls are being met in (re)formulations of global (citizenship) education, sustainability education, and service learning, which endeavor to promote a democratic and human rights culture in schools and the larger community.
Foreign language education is increasingly responding to these developments by updating and transforming FL pedagogies. In support of this nascent trajectory, this conference will engage with the epistemological and critical foundations of educating future global citizens across varied contexts. Accordingly, our aim is to explore citizenship and sustainability education from a wide range of perspectives, also interdisciplinary in scope, as regards developing theories, research and practice in FL education. We are additionally interested in how global education performs on a local level as well as in increasingly interconnected environments, and how digital settings, practices and methodologies are consequently implicated. In light of these trajectories, we welcome contributions that discuss, (re)negotiate and reflect on global (citizenship) education in theory and practice from an international perspective.
25.-28.03.2019, LMU München
www.tefl.anglistik.uni-muenchen.de
2019 VdF
VdF-Fachtag Französisch in Bremen
Dieser Fachtag findet in Kooperation mit dem Landesinstitut für Schule (LIS) statt und richtet sich an Französischlehrkräfte der Sekundarstufe I (Oberschule, Gymnasium, Gesamtschule, Realschule) und der Sekundarstufe II aus Bremen und Niedersachsen. Der diesjährige Fachtag ist nicht an ein bestimmtes Oberthema gebunden. Wir möchten mit einer Vielfalt von Angeboten an Ateliers den Facettenreichtum (u.a. die Frankophonie, Auslandsaufenthalte, interkulturelle Diversität), das Spektrum von Anforderungen (z.B. die Schwerpunktthemen zum Zentralabitur, Aufbau der kommunikativen Kompetenzen) und Herausforderungen (Inklusion, Motivationsabfall in der Sekundarstufe I, etc.) des Französischunterrichts exemplarisch abdecken und Ihnen neue Impulse für den beruflichen Alltag geben. Darüber hinaus bietet der Fachtag eine gute Gelegenheit sowohl mit KollegInnen aus anderen Schulen, Schulformen und Bundesländern als auch mit VertreterInnen der Verlage und Institutionen ins Gespräch zu kommen und sich fachlich auszutauschen.
15.03.2019 in Bremen
Link zur Anmeldung und weiteren Informationen
2019 Universität Bremen
7. Bremer Symposion zum Sprachenlernen und -lehren
RETHINKING THE LANGUAGE LEARNER
Paradigmen - Methoden - Disziplinen
Alle Bereiche unserer Gesellschaft werden gegenwärtig von tiefgreifenden Entwicklungen und Veränderungen beeinflusst. Globalisierung, demographischer Wandel und weiter zunehmende Digitalisierung der Lebens- und Arbeitswelt führt dazu, dass Wissen und Wissensvermittlung den schnelllebigen Veränderungen stetig neu angepasst werden müssen. Rasch wachsende Internationalisierung, zunehmende Heterogenität und Diversität, verbunden mit immer straffer angelegten Studienplänen, erfordern eine Neuausrichtung von Sprachenlernen und -lehren an unseren Hochschulen. Sprachenzentren stehen daher vor der Herausforderung, Angebote und Konzepte auf veränderte Lerner*innen, neue Lernkulturen und Lernformate auszurichten. Dies hat gleichermaßen Auswirkungen auf die Arbeit und Ausbildung von Lehrkräften wie Studierenden.
Das 7. Bremer Symposion möchte eine Plattform bieten, dieses Spannungsfeld aus Sicht der Sprachlehr- und -lernforschung sowie den Bezugswissenschaften zu beleuchten, interdisziplinäre Zugänge aufzuzeigen und dabei den Lernenden in den Fokus zu rücken. Hierzu muss sich die Fremdsprachenlehre an den Hochschulen mit angrenzenden Bereichen wie Neurolinguistik und Neurodidaktik verzahnen, ebenso wie sie Konzepte der Mehrsprachigkeitsdidaktik, des translanguaging und der language awareness mit aufnehmen sollte. Ebenso sollte aufgezeigt werden, wie sich solche Konzepte in den Curricula und dem Unterrichtsalltag praktisch umsetzen lassen können.
Donnerstag, 28. Februar bis Samstag, 2. März 2019
an der Universität Bremen
www.fremdsprachenzentrum-bremen.de
2018 Westermanngruppe
Fachtag Englisch
24.11.2018, H4 Hotel Hannover-Messe, Würzburger Straße 21, 30880 Laatzen
ab 9.00 Uhr: Begrüßungskaffee/-tee, Buchausstellung
9:30 Uhr Eröffnungsvortrag von Prof. Dr. Jürgen Kurtz: Wie Augmented Reality die Lehrwerkverwendung im Englischunterricht verändern kann
10:30 Uhr bis 12:00 Uhr:
W1 Interkulturelle Kompetenz (Sek. I)
W2 Camden Town Oberstufe Qualifikationsphase: Konzept und Highlights
W3 Offenes, sicheres und flexibles Lernen mit Flex und Flory im Englischunterricht (GS)
12:00 Uhr bis 13:00 Uhr: Mittagsimbiss und Besuch der Buchausstellung
13:00 Uhr bis 14:15 Uhr:
W4 Discussions that work (Sek. I + Sek. II)
W5 Let's Write - Den Schreibprozess erfolgreich unterstützen (Sek. I)
W6 Offener Englischunterricht in der Grundschule mit der Themenwerkstatt Englisch (GS)
14:15 Uhr bis 14:45 Uhr: Kaffeepause
14:45 Uhr bis 16:00 Uhr:
W7 The art of listening: Entwicklung des Hörverstehens von der Sek I bis hin zur Hörverstehensklausur in der Sek II
W8 On Track - das innovative Lehrwerk ab Klasse 5 (Gymnasium Sek. I)
W9 Mündliche Prüfungen (Sek. I, mittleres Schulwesen)
Anmeldung online unter www.verlage.westermanngruppe.de/veranstaltungssuche
2018 Westermanngruppe
Englisch in der Qualifikationsphase - Themen und Lektüre Vorgaben sinnvoll verknüpfen
29.10.2018, 17:00 – 18:15 Uhr, Schulbuchzentrum Hannover, Hildesheimer Str. 267, 30519 Hannover
30.10.2018, 17:00 – 18:15 Uhr, Best Western Hotel Heide, Melkbrink 47-52, 26121 Oldenburg
01.11.2018, 17:00 – 18:15 Uhr, Schulbuchzentrum Braunschweig, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig
Englisch in der Qualifikationsphase zu unterrichten macht Spaß, ist aber auch eine Herausforderung.
Wie werde ich der Heterogenität des Kurses gerecht? Wie verknüpfe ich die KC Themen und die Lektürevorgaben? Wie bereite ich die Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die Abituraufgaben vor?
Herr Nuxoll möchte diese Fragen beantworten. Dabei wird er exemplarisch auf das Thema "science and technology" eingehen und unter anderem das Werk Camden Town Oberstufe für die Qualifikationsphase vorstellen. Mit diesem Werk - speziell für Niedersachsen entwickelt - können Sie wichtige Kompetenzen und abiturrelevante Formate kleinschrittig mit ihren Schülerinnen und Schülern einüben. Des Weiteren möchte er neue Methoden zum Einsatz von Videos im Englischunterricht vorstellen und unter anderen seine Sammlung an Videos zur Verfügung stellen. Referent: Florian Nuxoll
Anmeldung online unter www.verlage.westermanngruppe.de/veranstaltungssuche
2018 Helbling
Von Shakespeare über Poe bis Zephaniah: Lesemotivation und Literaturvermittlung in der Sek II
Wie lassen sich Schülerinnen und Schüler dazu motivieren, Literatur im Englischunterricht zu lesen, wenn Streaming, Instagram und WhatsApp ihre Welt zu Hause dominieren? Wie können Lernende vom Einsatz fiktionaler Texte profitieren? Inwiefern eignen sich literarische Texte besonders, um interkulturelles Lernen im Zeitalter der Globalisierung zu fördern? Die Referentin Eveline Stuke-Wennemann zeigt Möglichkeiten auf, wie Sie Lernenden einen Zugang zu fiktionalen Texten (Romane, Dramen, Gedichte) eröffnen und sie dazu motivieren können, auch längere Texte zu lesen, zu analysieren, zu kommentieren und auf der Grundlage der Texte kreativ tätig zu werden.
Zusätzlich werden Anregungen für die Auswahl von Literatur sowie Hinweise für die Erstellung und Bearbeitung von Aufgaben gegeben — auch im Hinblick auf die allgemeine Abiturvorbereitung. Im Zentrum stehen dabei kreative Möglichkeiten des Umgangs mit Literatur als besonderer Motivationsfaktor. Die Anknüpfung an die Erfahrungswelt der Lernenden sowie das Vermitteln von Lesestrategien und Analyseschwerpunkten werden ebenfalls berücksichtigt.
Diskutiert wird darüber hinaus, wie Sie Klassiker der Literatur auch heute noch gewinnbringend in Ihrem Unterricht einsetzen und diese interessant und motivierend vermitteln können. Damit sind rege Diskussionen garantiert.
15.10.2018, 15:00 bis 18:00 Uhr, Steuer-Fachschule Dr. Endriss, Hörsaal I, Hanomaghof 4, 30449 Hannover
16.10.2018, 15:00 bis 18:00 Uhr, RAUEN Seminar Center, Raum 2+3, Parkstraße 40, 49080 Osnabrück
17.10.2018, 15:00 bis 18:00 Uhr, Halepaghen-Schule, Raum D2 (Bibliothek), Konopkastraße 5, 21614 Buxtehude
Anmeldung und weitere Informationen unter www.helblinglanguages.de
2018 Frankoromanistenverband
Frankoromanistenkongress
26.-29. September 2018, Universität Osnabrück
Weitere Informationen unter www.frk.uni-osnabrueck.de
2018 GMF
GMF-Bundeskongress
27.-29. September 2018, Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Weitere Informationen unter gmf.cc Der Kongress wurde abgesagt!
2018 Vdf
VdF-Bundeskongress
9.-10. März 2018, Universität Leipzig
Weitere Informationen unter fapf.de
2018 Universität Bremen
Fremdsprachentag
2. März 2018, 9:00 Uhr bis 17:30 Uhr
Das Landesinstitut für Schule (LIS) und die Universität Bremen (Fachdidaktik der romanischen Sprachen) laden zum 4. Bremer Fremdsprachentag ein mit dem Thema "Vielfalt gestalten im
Fremdsprachenunterricht". An dem Fremdsprachentag wird eine Podiumsdiskussion zum Thema "Inklusion im Fremdsprachenunterricht" durchgeführt und es werden 30 Workshops angeboten. Eine umfangreiche
Verlagsausstellung begleitet die Veranstaltung. Der Fremdsprachentag richtet sich an alle Lehrkräfte (auch Referendare und Studierende) der Fächer Französisch, Spanisch und Latein, die in der Sekundarstufe I (Gymnasium, Oberschule, Realschule, Gesamtschule) und/oder der
Sekundarstufe II unterrichten.
Weitere Informationen und zur Anmeldung
2018 KMK-PAD
Erasmus+ digital: Ein eTwinning Projekt an unserer Schule
14. Februar 2018, 14:30 Uhr bis 17:30 Uhr, Gymnasium Schillerschule Hannover
Weitere Informationen unter www.kmk-pad.org
2018 Klett
La socialisation
Kompetenzen anbahnen, testen, prüfen... und dann noch die Inhalte! In dem Atelier werden verschiedene inhaltliche Aspekte zum niedersächsischen Zentralabiturthema (2019) 'La socialisation' unter Berücksichtigung des erweiterten Textsortenbegriffs präsentiert. Der Referent zeigt an konkreten Beispielen auf, wie an diesem Thema exemplarisch abiturrelevante Teilkompetenzen mit entsprechenden Methoden angebahnt werden können. In diesem Zusammenhang werden auch passende Materialien aus dem neuen Oberstufenlehrwerk Horizons vorgestellt.
06.02.2018, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr - Kennziffer: 17738, Intercity Hotel, Willy-Brandt-Platz 3, 38102 Braunschweig
07.02.2018, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr - Kennziffer: 17739, Acara Hotel, Am Stadtmuseum 12, 26121 Oldenburg
15.03.2018, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr - Kennziffer: 17737, Treffpunkt Klett, Hildesheimer Str. 267, 30519 Hannover
Referent/in: Grégoire Fischer (Fachleiter Französisch und Bildungswissenschaften am
Landesinstitut für Schule, Bremen)
Weitere Informationen unter www.klett.de
2017 Klett
Jornada de Español en Hannover
10.02.2018, 09:30 bis 15:00 Uhr, Hotel Wienecke XI, Hildesheimer Straße 380, 30519 Hannover
09:00 Uhr Eröffnung der Verlagsausstellung und Begrüßungskaffee
09:30 Uhr Begrüßung und Eröffnungsvortrag
10:30 Uhr Kaffeepause
11:00 Uhr 3 Workshops parallel
12:30 Uhr Mittagspause mit Imbiss, zu dem wir Sie herzlich einladen
13:30 Uhr 3 Workshops parallel - Wiederholung vom Vormittag
15:00 Uhr Ende
Weitere Informationen unter www.klett.de
2017 DGFF
27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung, "Sprachen lernen integriert – global, regional, lokal"
28.-30. September 2017, Friedrich-Schiller-Universität in Jena
Weitere Informationen unter www.dgff.de
2017
6.Bremer Symposion zum Sprachenlernen und -lehren
24. - 25. Februar 2017, Universität Bremen
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen - wie gehen wir mit seinen Lücken um?
Curriculumentwicklung, Beurteilung von sprachlichen Leistungen, Materialerarbeitung, Bildungsstandards – der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen gilt seit nunmehr 15 Jahren als etablierter Rahmen, um Orientierung und Anregung für unterschiedliche Kontexte des Lernens und Lehrens von Fremdsprachen zu geben. In der Praxis haben sich jedoch auch Grenzen der Anwendbarkeit des GER gezeigt, und es gibt Aspekte, die der GER in seinen vorliegenden Skalen und theoretischen Ausführungen bisher nicht (ausreichend) berücksichtigt, wie z.B. die Spezifika der hochschulbezogenen Sprachlehre. Die Grenzen und Lücken müssen für eine konstruktive Weiterentwicklung diskutiert werden sowohl auf der praxisorientierten Ebene als auch in Bezug auf seine theoretische Fundierung. Das 6. Bremer Symposion möchte eine Plattform bieten, mögliche Lösungsansätze des Umgangs mit den Grenzen und Lücken des GER vorzustellen. Mögliche Schwerpunkte können beispielsweise auf Handlungsorientierung, Umgang mit Heterogenität, Mehrsprachigkeit, Interkulturalität oder Lernerautonomie liegen. Dazu können empirische, praktische oder theoretische Ansätze präsentiert und diskutiert werden.
Weitere Informationen unter www.fremdspachenzentrum-bremen.de/symposium
2017 Verlage Westermanngruppe
Fachtag Englisch
21.01.2017, 9:30 - 15:00 Uhr, Park Inn by Radisson Hamburg Nord, Oldesloer Str. 166, 22457 Hamburg
ab 9:30 Uhr Begrüßungskaffee /-tee
10:00 - 11:00 Uhr: "Von der Korrektur zum Feedback: Möglichkeiten der Individualisierung der Rückmeldungen zu mündlichen und schriftlichen Schüleräußerungen" (Günther Sommerschuh)
11:00 - 12:30 Uhr:
WS1 "Wie halten Sie es eigentlich mit 'Writing' im Englischunterricht der Grundschule?" (Gisela Ehlers)
WS2 "Lebendiger Englischunterricht: Zum Verhältnis von Übungen, Aufgaben und Lernertexten" (Prof. Michael Legutke)
WS3 "Wortschatzarbeit - ein alter Hut? Vocabulary work can be fun! Making the most of the vocabulary pages" (Günther Sommerschuh)
12:30 Uhr - 13:15 Uhr Mittagsimbiss und Besuch der Buchausstellung
13:15 - 14:45 Uhr:
WS 4 "Englisch für Entdecker - kompetenzorientiert, differenziert udn kooperativ mit DISCOVERY unterrichten" (Kirstin Jebautzke)
WS 5 "Notting Hill Gate 2014 - Embracing diversity - Wie kann ich mit Notting Hill Gate einen Unterricht gestalten, der allen gerecht wird?" (Michael Biermann)
WS 6 "Alle digitalen Unterrichtsmaterialien auf einer Plattform - Die BiBox: Unterrichtsvorbereitung und -durchführung" (Thomas Berger, Stefan Diedrich)
ab 15:00 Uhr Ausklang: Kaffee/Kuchen, Gespräche, Besuch der Buchausstellung
Weitere Informationen unter www.verlage.westermanngruppe.de
2016 GMF
Bundeskongress "Gelebte Mehrsprachigkeit – Sprachen als Tor zur Verständigung”
29. September - 1. Oktober 2016, Sprachenzentrum Nürnberg der Universität Erlangen-Nürnberg, am BauindustrieZentrum Nürnberg
Weitere Informationen unter www.gmf.cc bzw. direkt zu den Vorträgen und Workshops www.gmf.cc
2016 Amerikazentrum, U.S. Consulate General, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
The U.S. Presidential Campaigns 2016: An Assessment
29. September 2016, 16 Uhr, Amerikazentrum, Am Sandtorkai 48 (HafenCity), 20457 Hamburg
Prof. Mark Rozell, George Mason University, is the author of nine books and editor of twenty books on various topics in U.S. government and politics including the presidency, religion and politics, media and politics, and interest groups in elections. He has testified before Congress on several occasions on executive privilege issues and has lectured extensively in the U.S. and abroad. In recent years he has lectured in China, India, Vietnam, Turkey, Austria, Germany, Great Britain, Italy, Poland, Denmark, Finland, and Sweden. Professor Rozell writes frequent op-ed columns in such publications as Roll Call, USA Today and Politico. He is often asked to comment about his areas of expertise for television and in publications such as The Washington Post and Time Magazine.
Please register your attendance by email: info(at)amerikazentrum.de
2016 DSV
Jornadas Hispánicas 2016
15. - 17. September 2016, Universität Greifswald
Die Jornadas Hispánicas haben eine Tradition von mehr als 30 Jahren und sind die größte Fachtagung
für Spanischlehrer in Deutschland. Sie finden jedes zweite Jahr in einer anderen Stadt in Deutschland statt und verstehen sich als interdisziplinärer Kongress mit einem breiten Themenspektrum. In diesem Jahr erwarten Sie wieder abwechslungsreiche Plenarvorträge zu Sprache und Literatur, eine Podiumsdiskussion, mehr als 50 Referenten in sieben Sektionen, hunderte Teilnehmer, zahlreiche Aussteller und ein umfangreiches kulturelles Angebot. Das Motto der Jornadas Hispánicas 2016 ist „Intersecciones E/LE – Welten in Kontakt im Spanischunterricht“.
Intersecciones ist das Schlüsselwort für diese Idee. Intersecciones sind Kreuzungen verschiedener
Wege, Orte, an denen neue Möglichkeiten entstehen. In diesem Sinne haben wir für Sie
7 Intersecciones geplant über Fächerübergreifendes Lernen, Neue Medien, Evaluation, Kreativität, Interkulturalität, Kompetenzen und Landeskunde. Der Deutsche Spanischlehrerverband (DSV) lädt seine Mitglieder und alle Interessierten an der spanischsprachigen Welt und ihren Kulturen zu diesem Kongress an der Ostseeküste ein: Die Jornadas Hispánicas 2016.
Weitere Informationen unter jornadas.fmz.uni-greifswald.de
2016 Schöningh
Mündliche Klassenarbeiten in der Sekundarstufe I im Fach Englisch vorbereiten, durchführen und bewerten
30. August 2016, 14:30 Uhr bis ca. 17.30 Uhr, Schulbuchzentrum, Hildesheimer Str. 267 / 3. OG, 30519 Hannover
20. September 2016, 14:15 Uhr bis 17:15 Uhr, Schulbuchzentrum, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig
Da in einigen Bundesländern mündliche Prüfungen im Fach Englisch in unterschiedlichen Klassenstufen der Sekundarstufe I inzwischen Pflicht sind, ist es nicht nur notwendig, die Lernenden gut auf dieses Format vorzubereiten, sondern auch alle organisatorischen Aspekte zu bedenken und zu planen. In diesem Workshop sind die folgenden Punkte vorgesehen:
- DESI-Studie: immer noch aktuell! Ideen zur Stärkung der Mündlichkeit
- Film-Beispiele mündlicher Prüfungen aus den Jahrgangsstufen5, 8 und 9 und Bewertung der Prüfungen anhand von Rastern
- Vorbereitung mündlicher Prüfungen im Unterricht
- Materialien für mündliche Klassenarbeiten
- Entwickeln einer mündlichen Prüfung für die Jahrgangsstufen 7 und 10
- Organisation der mündlichen Klassenarbeit
- Tipps für die Praxis und Austausch Schulformen
Referentin: Frauke Lassen. Bitte bringen Sie Lehrwerke der Stufen 7 und 10 Ihrer Schulform mit.
Anmeldung online unter https://verlage.westermanngruppe.de/veranstaltungen, telefonisch (+49 511 8 48 64 69 0), per Fax (+49 511 8 48 64 69 13) oder E-Mail (sbz.hannover@westermanngruppe.de).
2016 Schöningh
To Kill a Mockingbird – motivierende und schülerzentrierte Abiturvorbereitung zu mockingbird.crime
22.08.2016, 16:00 Uhr bis ca. 17:30 Uhr, Schulbuchzentrum, Hildesheimer Str. 267 / 3. OG, 30519 Hannover
23.08.2016, 16:00 Uhr bis ca. 17:30 Uhr, Schulbuchzentrum, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig
24.08.2016, 16:00 Uhr bis ca. 17:30 Uhr, CCH City Club Hotel, Europaplatz 4-6, 26123 Oldenburg
"To Kill a Mockingbird always got a strong response because students have a strong need for heroes of a particular type. Atticus Finch embodies those values and kids encounter him with a sense of relief" (David Guterson, Autor und Journalist, 1994). Um diese Identifikationsfigur herum entsteht im Roman ein historisches Panorama einer rassistischen, oppressiven Kleinstadt im amerikanischen Süden der 1930er Jahre. Wie dieser Roman im Klassenzimmer motivierend behandelt werden kann, zeigt dieser workshop an Hand von Themen wie Damals-Heute (Jim Crow Laws, Lynchings, Racial Profiling, the n-word, ...), Geschlechterrollen, Symbolik. Im zweiten Teil werden zur Abiturlektüre "Classic Tales of Crime and Detection" Unterrichtsvorschläge für die verschiedenen tales aufgezeigt. Referentin: Ingrid Stritzelberger
Anmeldung online unter https://verlage.westermanngruppe.de/veranstaltungen , telefonisch (+49 511 8 48 64 69 0), per Fax (+49 531 708 87 87 64) oder E-Mail (sbz.hannover@westermanngruppe.de)
2016 Universität Hildesheim
Multilingualism and Diversity Education - Summer School 2016
Due to their relevance for contemporary developments in our society, the topics multilingualism and diversity are of great research importance in both higher education and daily interaction. This conference workshop aims to present, discuss, and look further into the latest international research about these topics. The Summer School: Multilingualism and Diversity Education invites international speakers to enter into a dialogue with students, graduate students, and researchers.
The conference workshop Multilingualism and Diversity Education is a great opportunity for graduate linguists and PhD students to meet their peers, share their work, and further their appreciation for linguistics and language-related studies.
Weitere Informationen und Anmeldungen unter www.vedab.de
2016 Klett
Anforderungen des KCs Sek. I Englisch: Mediation - Leistungsmessung - Schuljahresplanung - Sprechprüfung
01.03.2016, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr, Kennziffer: 14122, Parkhotel Berghölzchen, Am Berghölzchen 1, 31139 Hildesheim
08.03.2016, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr, Kennziffer: 14118, Vienna House Easy, Salzdahlumer Straße 137, 38126 Braunschweig
15.03.2016, 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr, Kennziffer: 14119, Ort: Parkhotel Stader Hof, Schiffertorsstr. 8, 21682 Stade
05.04.2016 von 16:00 Uhr bis 17:30 Uhr. Kennziffer: 14105,. Treffpunkt Klett, Hildesheimer Str. 267, 30519 Hannover
In der Veranstaltung soll schwerpunktmäßig der Frage nachgegangen werden, wie ein Lehrwerk
helfen kann, die durch die neuen Kerncurricula Sek. I gesetzten Anforderungen zu erfüllen.
Anhand von Beispielen aus Green Line 1-3 wird dargestellt:
- Welche Unterstützung für die Vorbereitung zur Bewältigung besonders anspruchsvoller
Aufgaben (z.B. Mediation) gegeben wird.
- Welche Aufgabentypen die grammatische Progression bedienen und wie sich diese im Rahmen
der Leistungsmessung wiederfinden.
- Welche Lerntipps für Schüler angeboten werden
- Welche Hilfestellung für die Planung des Unterrichts eines Schuljahres gegeben wird.
- Wo Angebote zur Vorbereitung der obligatorischen Sprechprüfung gemacht werden.
Referent/in: Hartmut Klose
Weitere Informationen unter www.klett.de
2016 Klett
Klett-Fremdsprachentag in Osnabrück: Englisch und Französisch am Gymnasium
11.03.2016, 16:00 - 18:15 Uhr, Ibis Styles Hotel, Blumenhaller Weg 152 , 49078 Osnabrück
16:00 - 17:00 Uhr, Ein Bild sagt mehr als tausend Worte!
Seit Jahren hat sich die Präsenz von Bildern in den Lehrwerken vervielfacht. Dabei sollen sie
nicht den Französischunterricht einfach nur 'bunt' gestalten, sondern übernehmen wichtige Funktionen im Fremdsprachenerwerb. Anhand konkreter Beispiele aus dem Lehrwerk Découvertes série jaune zeigt der Referent die verschiedenen Funktionen auf. Darüber hinaus werden Methoden vorgestellt, wie Bilder bzw. visuelle Texte im Französischunterricht der Sekundarstufen I und II eingesetzt werden können, um u.a. die visuelle Kompetenz (visual literacy) der Schüler/innen anzubahnen und zu fördern. Kennziffer: 14125; Referent/in: Grégoire Fischer
17:15 - 18:15 Uhr, London Calling: Materialien, Aufgaben und Unterrichtsideen
In diesem Vortrag mit Workshop-Elementen sollen zunächst Möglichkeiten erörtert werden, die
britische Hauptstadt ins Zentrum von Unterrichtseinheiten in den Jahrgängen sechs und sieben
zu stellen. Es wird erörtert, wie die Förderung von interkulturellem Lernen spielerisch gelingen
kann, indem man eine touristische Perspektive mit der von 'echten' Londonern verknüpft. Die
im Lehrwerk Green Line angebahnten make-believe-Situationen sollen um weitere authentische
Materialien ergänzt werden, wobei besonders digitale Medien im Mittelpunkt stehen. Verschiedene Lernarrangements sollen vorgestellt und kritisch beleuchtet werden, um schließlich passende Bausteine für die eigene Unterrichtspraxis zu finden. Kennziffer: 14109, Referent/in: Dr. Sylke Bakker
Weitere Informationen unter www.klett.de
2016 Klett
Klett-Fremdsprachentag in Oldenburg: Englisch, Französisch und Latein am Gymnasium
05.03.2016, 10:00 - Uhr, Best Western Hotel Heide, Melkbrink 47-52, 26121 Oldenburg
10:00 bis 11:00 Uhr, Förderung der interkulturellen Kompetenz in der Lehrwerkphase
Der Vortrag zeigt exemplarisch auf, wie eine Förderung der interkulturellen Kompetenz
und des landeskundlichen Wissens während der Lehrwerkphase in der Sekundarstufe I angebahnt werden kann. Dabei beziehen sich die Beispiele überwiegend auf den Band 3 des Lehrwerks Découvertes série jaune. Kennziffer: 14127; Referent/in: Grégoire Fischer
11:15 bis 12:15 Uhr, London Calling
In diesem Vortrag mit Workshop-Elementen sollen zunächst Möglichkeiten erörtert werden, die britische Hauptstadt ins Zentrum von Unterrichtseinheiten in den Jahrgängen sechs und sieben zu stellen. Es wird erörtert, wie die Förderung von interkulturellem Lernen spielerisch gelingen
kann, indem man eine touristische Perspektive mit der von 'echten' Londonern verknüpft. Die im Lehrwerk Green Line angebahnten make-believe-Situationen sollen um weitere authentische Materialien ergänzt werden, wobei besonders digitale Medien im Mittelpunkt stehen. Verschiedene Lernarrangements sollen vorgestellt und kritisch beleuchtet werden, um schließlich passende Bausteine für die eigene Unterrichtspraxis zu finden. Kennziffer: 14108; Referent/in: Dr. Sylke Bakker
12:30 bis 13:30 Uhr, Abitur 2017/18
Anhand von Shakespeares 'Romeo and Juliet' und Conan Doyles 'A Scandal in Belgravia' werden vielfältige Möglichkeiten aufgezeigt, einen abiturrelevanten, kompetenzorientierten
Literaturunterricht zu konzipieren, der die Interessen von Schülern ins Zentrum stellt. Hierbei stehen Aufgaben zur Texterfassung, Analyse und Interpretation genauso im Zentrum wie Angebote zu
einer kreativen Auseinandersetzung mit den Inhalten, die die Schüler zu eigenständigen Bearbeitungen anleiten. Kennziffer: 14101; Referenten: Michael Rybicki, Hartmut Klose
12:30 bis 14:00 Uhr Imbiss
13:45 bis 14:45 Uhr, Praktikable Binnendifferenzierung im Lateinunterricht: Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung ohne Stau im Kopierraum
Die Fortbildung gibt einen kurzen Überblick über die Ziele binnendifferenzierten Unterrichts und
vermittelt anhand konkreter Beispiele (Spracherwerbsphase und Lektürephase) Unterrichtsmodelle und Materialangebote. Der Bezug zum Kompetenzerwerb wird durch Möglichkeiten der Selbstanalyse
(Förderung von Metakognition) für Schülerinnen und Schüler hergestellt. Kennziffer: 14133;
Referent/in: Dr. Matthias Hengelbrock
Weitere Informationen unter www.klett.de
2016 Klett
Klett-Fremdsprachentag in Göttingen: Englisch, Französisch und Latein am Gymnasium
27.02.2016, 10:00 - 12:45 Uhr, Astoria Hotel, Hannoversche Str. 51-53, 37075 Göttingen
Programm
10:00 - 11:15 Uhr, London Calling: Materialien, Aufgaben und Unterrichtsideen
In diesem Vortrag mit Workshop-Elementen sollen zunächst Möglichkeiten erörtert werden, die
britische Hauptstadt ins Zentrum von Unterrichtseinheiten in den Jahrgängen sechs und sieben
zu stellen. Es wird erörtert, wie die Förderung von interkulturellem Lernen spielerisch gelingen
kann, indem man eine touristische Perspektive mit der von 'echten' Londonern verknüpft. Die im Lehrwerk Green Line angebahnten make-believe-Situationen sollen um weitere authentische Materialien ergänzt werden, wobei besonders digitale Medien im Mittelpunkt stehen. Verschiedene Lernarrangements sollen vorgestellt und kritisch beleuchtet werden, um schließlich passende Bausteine für die eigene Unterrichtspraxis zu finden. Kennziffer: 14107; Referent/in: Dr. Sylke Bakker
10:00 - 11:15 Uhr, Förderung der interkulturellen Kompetenz in der Lehrwerkphase
Der Vortrag zeigt exemplarisch auf, wie eine Förderung der interkulturellen Kompetenz und
des landeskundlichen Wissens während der Lehrwerkphase in der Sekundarstufe I angebahnt
werden kann. Dabei beziehen sich die Beispiele überwiegend auf den Band 3 des Lehrwerks
Découvertes série jaune. Kennziffer: 14126, Referent/in: Grégoire Fischer
11:30 - 12:45 Uhr, Abitur 2017/18: Abiturorientierter Literaturunterricht im Zeichen der
Kompetenzorientierung
Anhand von Shakespeares 'Romeo and Juliet' und Conan Doyles 'A Scandal in Belgravia' werden vielfältige Möglichkeiten aufgezeigt, einen abiturrelevanten Literaturunterricht zu konzipieren,
der die Interessen von Schülern ins Zentrum stellt. Hierbei stehen Aufgaben zur Texterfassung,
Analyse und Interpretation genauso im Zentrum wie Angebote zu einer kreativen Auseinandersetzung mit den Inhalten, die die Schüler zu eigenständigen Bearbeitungen anleiten.
Kennziffer: 14100; Referenten: Hartmut Klose, Michael Rybicki
11:30 - 12:45 Uhr, Mit dem Latein am Ende? Erschließung grammatischer Strukturen mit Pontes leicht gemacht
Pontes, das neue Lehrwerk für Latein, bietet den Schülerinnen und Schülern viele Möglichkeiten, vielfältig und differenziert zu lernen. Nein, so schnell sind wir mit Pontes nicht "mit dem Latein am Ende". Schülergerechte Lektionstexte, viele und abwechslungsreiche Übungen und interessante Materialien zur antiken Kultur sind die besonderen Merkmale von Pontes. In der Veranstaltung wird der Referent, der bereits seit 2 1/2 Jahren mit Pontes arbeitet, Ihnen die Konzeption des neuen Lehrwerks vorstellen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei in den von Pontes angebotenen Methoden zur Erschließung grammatischer Strukturen, besonders der Partizipialkonstruktionen. Seien Sie ferner gespannt auf die Präsentation des Digitalen Unterrichtsassistenten, der Ihre Unterrichtsvorbereitung erleichtert. Kennziffer: 14132,
Referent/in: Dr. Ralf Görißen
Weitere Informationen unter www.klett.de
2016 Verlage Westermanngruppe
Fachtag Englisch
16.01.2016, 9:30 - 15:00 Uhr, Park Inn by Radisson Hamburg Nord, Oldesloer Str. 166, 22457 Hamburg
ab 9:30 Uhr Begrüßungskaffee /-tee
10:00 - 11:00 Uhr: "Gamifying Language Learning: Möglichkeiten und Grenzen neuer (digitaler) Zugänge zum Fremdsprachenlernen"
11:15 - 12:45 Uhr:
WS1 Inklusion? - Auch das noch! ...
WS2 Mündliche Kompetenzen überprüfen
WS3 Teaching Meaningful Language
12:45 Uhr - 13:30 Uhr Mittagsimbiss, zu dem wir Sie gerne einladen
13:30 - 15:00 Uhr:
WS 4 Sprachendorf
WS 5 Textanalyse und Prüfungsformate in der Oberstufe
WS 6 „Manchmal wird mir das alles zu viel!" ...
ab 15:00 Uhr Ausklang: Kaffee/Kuchen, Gespräche, Besuch der Buchausstellung
Weitere Informationen unter www.verlage.westermanngruppe.de